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      2019年第1期(總第157期)

      2019年03月15日 09:38 李洪巖 點擊:[]

      燕山大學教務處         2019年第1期(總第157期)       2019315 

           

      教學動態

      我校在中國高校創新人才培養暨學科競賽評估中取得好成績

      我校成功舉辦2018年秋季學期全體教師培訓會

      我校召開2019年春季學期第一次教學工作會議

      我校召開2019年春季學期專業認證工作推進會

       

      教務處組織完成2018-2019學年“超級金課”建設教學改革項目立項工作

      教務處組織召開2019年在線開放課程建設研討會

      我校召開專業認證相關工作推進會

       

      我校啟動2019年春季學期課程評估和教師教學能力與水平評估工作

      我校召開專業認證自評報告撰寫培訓研討會

      我校全面推廣使用移動端軟件開展信息化教學

      教務處組織完成我校各級各類教學研究與改革項目的相關工作

      教務處組織召開TRIZ技術創新方法系列專題講座

       

      教務處赴相關學院開展創新創業教育學分認定標準交流系列活動

      我校教師參加ISW教學技能工作坊

      教務工作簡訊

      信息通報

      各學院2017版教學大綱編寫情況通報

      工作提示

       

      關于全面推廣使用移動端軟件開展信息化教學暨開展燕山大學第二屆移動教學大賽、2019年普通話水平測試報名等通知


      文本框:教學動態 


      我校在中國高校創新人才培養暨學科競賽評估中取得好成績

      222日,中國高校創新人才培養研討會暨2018年度全國高校學科競賽排行榜發布會在浙江理工大學舉行,我校以61個獎項、總分84.12分在《2018年全國普通高校競賽評估結果(本科)TOP100》排行榜中位列第27位;以168個獎項、總分76.29分在《2014-2018年全國普通高校競賽評估結果(本科)TOP300》排行榜中位列第49位,居河北省內本科高校第一。

      近年來,我校始終堅持以OBE教育理念為突破口開展創新創業教育改革,依托各級各類實驗室和實踐育人基地,努力夯實完善“五級五類”競賽平臺。形成校領導主管主抓、教務處統籌協調、多部門協同合作、各學院主體推動的工作機制,通過設立學科競賽專項支持經費和獎勵經費,完善修訂職稱評聘、評獎評優、推免保研、學分認定、競賽獎勵等方面的配套支持政策,構建起了完善的學科競賽保障體系。通過學科競賽的示范性和引領性作用,激發學生的專業興趣和創新創業意識,切實增強學生的實踐動手能力。

      學校將繼續貫徹“以本為本”、“四個回歸”的教育教學理念,并加大對學科競賽的政策傾斜和支持力度,鼓勵師生積極投身創新創業活動,做好“專創融合”、“賽教融合”、“科創融合”和“產教融合”四個融合,推動學校本科教學育人水平再上新臺階。(供稿人:吳偉龍)

       

      我校成功舉辦2018年秋季學期全體教師培訓會

      為加強校本培訓工作,促進我校教師師德師風和教學能力建設,12日至4日,我校舉辦了2018年秋季學期全體教師培訓會。來自16個學院的專任教師、實驗教師、專職輔導員共計1700余人參加了大會。培訓會分文科、理科、工科三個場次進行,分別由教務處副處長王晶、趙春梅,教師教學發展中心主任姜文超主持。

      本次培訓會圍繞“堅持以本為本,推進四個回歸,落實立德樹人根本任務,建設一流本科教育”為主題展開。培訓會上,副校長趙永生作了題為《學習貫徹新時代國家教育工作會議精神堅持走內涵式發展道路》的主旨報告。他解讀了全國教育大會和高等學校本科教育工作會議精神,要求全校教師把握高教形勢的“六新”,學懂悟透新時代的教育會議精神;認真做好“八個一”,落實好新時代高教40條。他指出,我校教學工作必須明確主攻方向,把握核心環節,打造一流本科教育。趙永生介紹了“雙一流”高校多維多層評價指標體系(MMIS)的構建思路、指標體系設置原則,分析論證了能力導向的高等學校課程教學的主要特征,論證了項目式教學在高階綜合能力培養中的重要作用。最后,趙永生提出了燕山大學“金課”與“超級金課”建設的基本原則和具體要求。 

      除主旨報告外,教務處、教師教學發展中心還根據每天參會教師的學科特點,邀請電氣學院謝平教授、信息學院劉豐教授分別作了題為《新工科背景下創新創業教育改革及實踐》、《我眼中的專業認證》專題報告;培訓會組織文科場次教師欣賞了藝術學院牽頭實施的通識課《阿卡貝拉音樂組合體驗課》與《聲樂表演課》實踐教學視頻。為推動我校移動端教學工作,培訓會邀請了復旦大學微電子學院蔣玉龍教授、中國礦業大學公共管理學院孫慧副教授、河北農業大學理學院陳俊英副教授,從不同學科角度分享了各自使用移動端智慧教學工具的心得體會。

      相較往年,本次培訓會還增設了頒獎環節。為了鼓勵廣大教師積極投身教學工作,增強大家的榮譽感和使命感,學校對獲得國家教學成果獎、第五屆教學獎、教師教學競賽獎項的教師及在專業認證、雙創教育等工作中做出突出貢獻的優秀教師進行了表彰獎勵。(供稿人:張亞靖)

       

      我校召開2019年春季學期第一次教學工作會議

      223日上午,我校召開了2019年春季學期第一次教學工作會議。副校長趙永生,校督導團團長,各學院黨委書記、院長、教學副院長、系室正副主任及教務科科長,學校工程訓練中心正副主任,教務處(教師教學發展中心)科級以上干部等200余人參加了會議。

      會議邀請機械學院姚建濤教授作了題為“金課探索與思考”的報告。他在報告中分享了對“金課”建設的認識,并介紹了機械電子工程系“金課”建設思路、實踐過程與經驗。教務處副處長趙春梅就開學初部分教學工作做了簡要部署。

      在總結發言上,趙永生通過對比中西方專業建設差異提出了我校專業建設的思路,希望各學院、各專業采取開放的心態,借鑒吸收高水平大學專業建設經驗和做法,提高專業建設水平。他傳達了2019年全國高教處長會會議精神,并對我校一流專業建設、基礎學科拔尖學生培養基地建設、一流課程建設、移動端教學、專業認證與評估等工作做了重要部署。趙永生要求教務處和各學院要把“立德樹人”工作的成效作為檢驗一切工作的根本標準,各位領導干部特別是教學管理干部要加強辯證法與高等教育規律的研究與學習,開闊視野,提高站位,增強干事創業能力,上下聯動、同頻共振,打好燕山大學振興本科教育攻堅戰。(供稿人:馮艷)

       

      我校召開2019年春季學期專業認證工作推進會

      37日,我校組織召開專業認證專項工作推進會,副校長趙永生、教務處處長金海龍、教師教學發展中心主任姜文超及材料學院、電氣學院、信息學院、環化學院和車輛學院院長、教學副院長及15個專業負責人參加了會議。

      金海龍對全國專業認證的嚴峻形勢進行了分析,他指出,各學院各專業應充分認識專業認證的嚴峻態勢,高度重視自評報告的撰寫工作。他強調,我校教學改革工作扎實,相關信息溝通順暢,學校對專業認證工作也非常重視,各學院各專業應該認清形勢,克服困難,抓住機遇,加大力度做好專業認證的各項工作。姜文超就復評專業、新受理專業及新申請專業認證工作各項節點安排進行了部署說明。會上,各學院院長及教學副院長對學院認證工作進展情況進行了說明,對認證工作的統籌規劃進行了闡述。2019年受理認證的6個專業對目前自評報告撰寫進展情況進行了補充匯報。最后,趙永生對學校認證工作提出3點要求:第一,堅定信心,更新理念,理解要求,提高站位。當前認證形勢雖然嚴峻,但我校有教學改革和持續改進工作等方面的基礎,以及豐富的認證工作經驗,因此要對認證工作充滿信心。此外,要緊跟認證新理念,復評專業也要嚴肅對待認證工作,不能掉以輕心。第二,專業認證是一個繁瑣浩大的工程,需要全院教師全力以赴,要創造人人參與的氛圍,各項工作落實到人,組織有序,明確時間節點。第三,吃透認證標準,認真撰寫申請書及自評報告。要多看多借鑒好的模板和范例,撰寫出規范、全面、扎實的申請書和自評報告。(供稿人:徐鶴)

       

      教務處組織完成2018-2019學年“超級金課”建設教學改革項目立項工作

      為深入貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想和全國教育大會精神,推進全國高等學校本科教育工作會議精神落地生根,加快形成高水平人才培養體系,我校啟動了超級金設教學改革立項工作。經學院申報、學校組織專家組評選,共評選出7個項目為我校2018-2019學年“超級金課”建設教學改革項目。

      為保證“超級金課”的實施效果,學校發布了《2018-2019學年“超級金課”建設相關說明》的通知,進一步明確了“超級金課”建設和管理的相關要求:在項目建設方面,要求“超級金課”建設遵照教育部一流課程的建設要求整體規劃,并對“超級金課”的建設理念、系統性、項目體系、學時要求、實施、考核等方面進行了重點說明;在過程管理方面,“超級金課”的實施分為兩個輪次,第一輪次為建設改進期,由項目負責人統籌組織,對課程內容、課程團隊進行持續建設和改進;第二個輪次,學校啟動課程評估,評估結果將作為項目結題驗收的重要依據。學校將在每學期末組織“超級金課”的階段匯報交流會,就建設過程的各方面問題進行交流和研討。在經費資助方面,學校加大對“超級金課”的經費投入,建設期內,按照每生200元撥付實施經費,并根據項目實施進展情況,撥付項目相關運行經費,同時按照執行學時計算工作量;在評估期內,按照每生200元撥付實施經費,評估通過后,按照每學分5000元撥付獎勵費用,同時按照執行學時計算工作量。(供稿人:李文靜)

       

      教務處組織召開2019年在線開放課程建設研討會

      為進一步推動我校信息技術與教育教學深度融合,調動廣大教師參與在線課程建設的積極性,做好2019年在線開放課程的建設工作,教務處于37日組織召開了2019年首次在線開放課程建設研討會。參與2019年在線課程建設的教師、教務處相關工作人員和向日葵慕課研究院的課程顧問參加了會議,會議由教務處副處長趙春梅主持。

      會上,趙春梅介紹了我校在線課程建設的發展歷程,并以2018年國家級精品在線開放課程認定為例介紹了國家級精品在線開放課程認定的基本要求,并對學校2019年在線開放課程建設的進度安排作了詳細說明。向日葵慕課研究院發起人李廣勝結合自己多年在線課程建設的經驗,通過案例分享、模板展示、講解流程等方式介紹了在線課程制作的基本步驟、呈現方式及注意事項等。會上,與會教師同向日葵研究院的培訓人員針對具體的課程建設問題進行了交流研討。

      本次研討會的召開取得了較好的效果,參與課程建設的教師了解了在線課程建設的基本步驟,明確了每一階段的建設任務,形成了清晰的課程設計思路,為我校開展2019年在線開放課程建設工作打下了良好的基礎。(供稿人:黃麗)

       

      我校召開專業認證相關工作推進會

      2019年,我校將全力推進專業認證相關工作,為保證相關工作順利開展,我校于17日組織召開專項工作推進會。副校長趙永生、各學院教學副院長、教師教學發展中心主任姜文超及相關科室工作人員參加會議。

      會上,趙永生首先說明了認證參與高校競爭日趨激烈,認證工作難度逐年增加的嚴峻形勢,強調了專業認證對加強專業建設、提高人才培養質量的重要意義,并就認證自評報告準備、2020年認證資格申請、非工科專業認證探索與準備、校內專業評估啟動等工作進行了部署。

      趙永生重點提出了對各專業開展認證自評報告準備工作的要求。自評報告是認證工作的重中之重,需要認證專業所在學院統籌安排,全系動員。自評報告的完成特別是高質量完成需要學院相關單位聯動,全系教師共同努力完成。學院需要統籌安排教務、學生、就業等部門積極配合,提供有關數據材料,并調動專業全體教師積極參與、合理分工,明確負責人及各階段時間節點。認證申請、非工科專業認證、校內專業評估方面,趙永生強調,相關學院應審慎考慮目前認證工作是大勢所趨,以及開展難度逐年加大的形勢,組織有關專業積極參與認證資格申請,不申請的專業需要在2019年參加校內專業評估,通過評估加強建設,進行改進,提升水平,盡快達到參與認證的建設標準;對于非工科專業認證,相關學院要勇于探索、先試先行。上述各項工作均是加強專業建設的重要抓手,各學院應樹立信心、通盤考慮、精心籌劃,組織專業積極參與,以不斷提高我校專業建設水平及人才培養質量。(供稿人:宋歌)

       

      我校啟動2019年春季學期課程評估和教師教學能力與水平評估工作

      3月初,學校啟動了2019年春季學期課程評估和教師教學能力與水平評估工作。本學期學校將組織38位專家對76門課程進行評估,其中,規范化建設立項課程7門、通過認證專業申請評估課程5門、教師教學能力與水平評估課程64門。

      本學期課程評估和教師教學能力與水平評估工作繼續依照《燕山大學課程評估方案》和《燕山大學教師教學能力與水平評估工作實施細則》相關要求開展。各位評估專家將通過聽課、審閱教學文件及訪談師生等方式,對課程的教學文件與教學設計、教學過程、課程考核、教學效果及持續改進等方面進行全面評估,了解課程落實OBE教育理念情況,并就課程建設中存在的問題進行深入分析,提出課程建設的具體意見和建議,完成《燕山大學教師教學能力與水平評估考核表》、《燕山大學課程評估考核表》及《課程評估分析報告》。此外,對于規范化建設課程,要求專家依據課程規范化建設項目合同書嚴格評估,并要求專家加強對課程考核情況和課堂教學情況的考核,提高評估質量,實現以評促改。

      目前,教務處已完成課程評估系統前期準備和課程教學文件上傳組織及審核工作,并將相關評估文件及材料發送給專家。教務處將于評估過程中,對專家的工作進行跟蹤和配合,確保評估工作順利完成。(供稿人:徐鶴)

       

      我校召開專業認證自評報告撰寫培訓研討會

      為提高相關專業對認證自評報告撰寫工作規范、技巧及難點的認識,我校于18日組織召開專業認證自評報告撰寫培訓研討會,正在開展自評報告準備工作的相關專業負責人及認證工作骨干教師參加會議,教師教學發展中心主任姜文超主持會議。

      會上,電子科學與技術專業負責人劉豐結合自評報告撰寫經歷及專家反饋意見,根據《工程教育認證通用標準解讀及使用指南》要求,對自評報告撰寫工作規范、技巧及難點進行了詳細介紹,他強調自評報告撰寫是系統工程,需要全系教師積極參與,并對認證標準及相關要求有深入、透徹的理解,在此基礎上合理分工,任務落實到人;撰寫中還應站在專家的角度考慮,為專家審閱材料提供方便。測控技術與儀器專業認證骨干教師潘釗從認證工作前期動員、總體安排、具體實施及對認證工作的認識等方面,全視角介紹了認證相關工作開展的流程及注意事項,并重點闡釋了認證自評報告撰寫要點和難點。姜文超傳達了專業認證相關工作推進會的會議精神,他指出,認證專業要多參加相關培訓,把認證標準和要求吃透悟透,同時,樹立信心、精心組織、攻堅克難,充分利用和整合現有資源,抓住認證加強專業建設的有力抓手,扎實開展相關工作。

      2019年,我校6個專業將提交專業認證自評報告,1個專業提交專業評估自評報告,學校將于3月中旬組織專家對自評報告進行評審。(供稿人:宋歌)

       

      我校全面推廣使用移動端軟件開展信息化教學

      為落實我校相關文件精神,引導廣大教師積極運用移動端軟件開展網絡互動教學,進一步提高學生課堂參與度,改善課堂教學效果,提升課程教學質量,我校于本學期全面推廣使用課堂教學移動端軟件,并下發《關于全面推廣使用移動端軟件開展信息化教學暨開展燕山大學第二屆移動教學大賽》的通知,通知要求全校推薦使用超星“學習通”移動端軟件,本學期所有理論課程的任課教師使用移動端軟件開展教學,任課教師每次上課進行課堂簽到,平均每兩周發布一次作業、測驗、討論等課堂互動教學,實現所有課程和教學環節的全校覆蓋。

      截止311日,學校組織各學院開展移動端軟件使用專項培訓達20余次,為更好的服務廣大教師,方便教師就移動端軟件的使用進行交流學習,學校專門建立了兩個QQ群為老師們答疑解惑。

      全面推廣使用移動端軟件是我校扎實推進教學方式改革的一次重要探索,將對提高人才培養質量發揮積極的促進作用。教務處將就移動端軟件使用過程中出現的問題,進行及時反饋、及時總結,并做好持續改進和服務工作。(供稿人:李文靜)

       

      教務處組織完成我校各級各類教學研究與改革項目相關工作

      為進一步加強對各類教學改革研究項目的管理,推動我校教學改革的發展,教務處在2018年秋季學期組織開展了各級各類教學研究與改革項目的階段檢查及結題驗收工作。

      本次共檢查驗收項目282項,其中階段檢查項目123項,結題驗收項目159項,包括2016-2017年度河北省高等教育教學改革研究項目、2017-2018年度河北省高等教育教學改革研究項目(含新工科建設項目)、2017年河北省高等學校創新創業教育教學改革研究與實踐項目、2017年河北省高等學校英語教學研究與實踐項目、2016年校級教學研究與改革項目、2017年校級教學研究與改革項目、2018年校級在線開放課程立項建設課程(含河北省精品在線開放課程)、信息物理系統(CPS)關鍵技術教育課程建設項目、2017年院級教改項目。經學院檢查,學校審查,最終確定優秀項目29項,合格項目105項,進展正常項目119項,延期項目24項,滯后項目3項,終止項目2項。截至111日,教務處已完成所有項目的檢查驗收工作,并將相關材料返回至各學院。

      通過開展教學研究與改革項目的階段檢查及結題驗收工作,發現存在著部分項目初次提交佐證資料不全、未能按照計劃進度安排完成項目建設任務、經費使用滯后等現象。本次檢查驗收工作對加強我校相關項目的監督管理,促進教學研究和改革項目的實施具有重要作用。(供稿人:黃麗)

       

      教務處組織召開TRIZ技術創新方法系列專題講座

      為推動我校大學生創新活動的深入開展,吸引更多的學生學習和掌握TRIZ技術創新方法,教務處于2018126日舉辦TRIZ技術創新方法專題講座,并邀請教育部創新方法教學指導分委員會委員、中國創新方法大賽發起人、國際TRIZ認證三級專家、國家一級創新培訓師吳永志為主講嘉賓。吳永志以“敢問路在何方”為題向現場同學詳細闡述了科技創新是我國建設創新型國家的必由之路,并用大量的成果案例介紹了應用TRIZ理論發明創新的實踐經驗,充分展示了TRIZ理論在技術創新方面優越性。講座現場氛圍活躍,給同學們留下了深刻的印象,激發了學習技術創新方法的熱情。

      201811月下旬,我校啟動了第二屆大學生技術創新方法大賽,大賽分為報名準備、大賽報名、大賽培訓、大賽作品初評和決賽等階段,決賽擬定于3月中下旬舉行。截止20181210日我校有近400個作品報名,參加的學生近2000人,30多位參加過TRIZ培訓的教師擔任參賽作品的創新方法指導教師。大賽培訓期間,建工學院教師周洪彬、車輛學院教師夏懷成、機械學院教師史小華、文法學院教師姜學永為學生們舉辦了5TRIZ技術創新方法知識專題講座,一系列的賽前輔導活動為參賽同學更好地學習和掌握TRIZ技術創新方法創造了條件,為我校參加2019年中國創新方法大賽做好準備。(供稿人:劉赫)

       

      教務處赴相關學院開展創新創業教育學分認定標準交流系列活動

      20189月,我校修訂了《燕山大學創新創業教育學分認定辦法(修訂)》文件,為促進創新創業教育學分認定相關辦法的執行情況,幫助全校師生對新修訂文件的認識和理解,教務處創新創業教育管理科工作人員于927日至1227日期間,到各學院組織了10場創新創業教育學分認定標準交流的系列活動,參與師生累計2500余人次。工作人員通過解讀認定標準的個模塊三個原則幫助師生們了解學分認定的有關問題,并就師生提出的問題和疑惑進行了現場交流。

      創新創業教育學分是衡量學生創新創業教育能力的重要指標,教務處將與有關職能部門、各學院一起將學分認定的各項工作做實、做細,更好的推進學生專業能力以及綜合素質的提升。(供稿人:吳偉龍)

       

      我校教師參加ISW教學技能工作坊

      為提升中青年教師教學技能,探索教師技能培訓的新路徑,我校首次選派優秀青年教師和教學管理人員參加11719日在山東大學舉辦的國際認證教學技能工作坊(Instructional Skills Workshop,以下簡稱“ISW”)并獲得ISW項目授權的國際研修證書。本期工作坊由山東大學朱征軍、重慶大學雷蕾等4位老師擔任引導員,開展了為期3天累計24小時的高強度訓練,來自全國9所高校24位學員參加了本次培訓。

      培訓過程中,引導員精心設計各個環節,為參與者提供一個輕松愉悅的學習氛圍,鼓勵他們積極挑戰自我、合作學習、有效反饋、共同提高。學員被分成4組,分別由4位引導員組織學習理解參與式學習理論,通過以學生為中心的參與式課堂互動教學,進一步提高學員們的有效反饋和教學反思能力。經過短期的強化訓練使學員們對精準有效地傳達信息、以學生為中心的教學理念應用于教學活動、高效達成教學目標等方面內容有了深刻認識,切身感受到一個積極的學習環境對教學的重要性。組織參加本期ISW工作坊,是為我校今后建立一支專業的教師發展團隊、獨立開展ISW工作坊工作的初步探索,在開闊視野的同時也將有助于今后更有效地組織開展教師教學發展培訓,引導教師用更加專業的教學理論和先進的教學模式來指導本科教學實踐,豐富我校教師的教學方法,提升教學水平。

      ISW教學技能工作坊起源于加拿大,是一種短期、高效的教學能力提升培訓,教學理論基礎是BOPPPS有效教學模式,以小組討論、示范教學和小組合作完成微格教學設計,通過三次迷你課程演練,給予和接納同儕反饋,促進教師教學理念從“以教師教學為中心”向“以學生學習為中心”的轉變,同時進行自我教學反思與教學能力的提升。ISW的參與者既是接受知識與技能、接受反饋意見的學習者,又是提出意見或建設性建議的觀察者和指導者,在幫助和借鑒其他參與者的同時提高自身的教學技能水平。(供稿人:張亞靖)

       

      教務工作簡訊

      228日,教育部高等教育教學評估中心舉辦的2019年工程教育認證受理專業培訓在青島召開,我校組織2019年認證受理專業負責人及相關教師20余人參加網絡直播同步培訓,教師教學發展中心主任姜文超參加了現場會議。(供稿人:徐鶴)

      近日,教務處組織完成了2019年亞洲區域CDIO工程教育會議參會報名工作。副校長趙永生被邀請作大會主題報告,電氣學院劉福才老師和機械學院邊輝老師在分會場作交流報告。同時,我校推薦論文有4篇入選會議論文集。(供稿人:黃麗)

      3月初,教務處組織完成了2018年秋季學期40名教師教學能力與水平評估結果的匯總校對工作。目前,評估結果已經公布,課程評估分析報告已反饋至相關學院。(供稿人:徐鶴)

      近日,教務處組織完成了2018年國家級高等教育教學成果獎獎勵獎金發放工作。(供稿人:黃麗)

      近日,教務處組織完成了2016-2017年度河北省高等教育教學改革研究與實踐項目的結題驗收工作。2016年立項的15項項目有4項申請了延期,其余項目申請結題驗收。截至目前,教務處已將相關結題材料報送至省教育廳高教處。(供稿人:黃麗)

      近日,教務處完成了2019CDIO工程教育聯盟年會交流報告的遴選工作,從國內14所高校提交的16篇交流報告中遴選出10篇作為會議交流報告。(供稿人:黃麗)

      近期,教務處組織各學院完成了2018年第二批產學合作協同育人項目的申報工作。截至110日,信息學院、車輛學院、電氣學院、環化學院和理學院共申報項目26項,其中教師申報項目14項,學生申報項目12項。(供稿人:黃麗)

      116日,河北省教育廳公布《2018-2019年度河北省高等教育教學改革研究與實踐項目名單》,我校獲批包括《新工科背景下機器人工程人才培養模式的探索與構建》項目在內的30個項目。(供稿人:黃麗)

      227日,河北省教育廳公布《2019年河北省精品在線開放課程立項建設名單》,我校獲批4個省級精品在線開放課程建設項目。(供稿人:黃麗)

      年初,中國高等教育學會教育創新校企合作研究分會印發了《2018年產教融合協同育人主題案例和研究報告集》,我校推薦報送的《基于校企協同的新工科創新創業人才培養實踐教學體系探索與構建》主題案例入選其中。(供稿人:黃麗)

      310日,教務處組織完成我校2017級、2018級本科生補考工作,本次補考共涉及課程220門、學生8218人次。(供稿人:張寧)

      截止311日,教務處組織完成了本科生第24679學期的重修報名工作,目前正在進行教務系統重修信息的錄入工作。(供稿人:張寧)

       

      文本框:信息通報 

       


      各學院2017版教學大綱編寫情況通報

      2017年秋季學期起,我校組織各學院開展與2017版培養計劃課程相配套的教學大綱修訂工作,截止到2019312日,各學院教學大綱編寫情況如下:

      學院

      教學大綱編寫數量

      教學大綱未編寫數量

      教學大綱總數

      教學大綱錄入比例

      各學院進度排名

      機械學院

      220

      14

      234

      94.02%

      2

      材料學院

      72

      41

      113

      63.72%

      10

      電氣學院

      79

      77

      156

      50.64%

      11

      信息學院

      44

      267

      311

      14.15%

      13

      經管學院

      234

      122

      356

      65.73%

      9

      外語學院

      347

      99

      446

      77.80%

      7

      建工學院

      187

      17

      204

      91.67%

      4

      理學院

      400

      63

      463

      86.39%

      5

      文法學院

      224

      76

      300

      74.67%

      8

      馬院學院

      603

      0

      603

      100.00%

      1

      環化學院

      236

      19

      255

      92.55%

      3

      藝術學院

      239

      460

      699

      34.19%

      12

      體育學院

      33

      275

      308

      10.71%

      14

      車輛學院

      76

      17

      93

      81.72%

      6

      教學大綱是與培養計劃配套的重要教學資料,是教學日歷、授課講稿制定的依據,培養計劃修訂完畢,相應的教學大綱也應及時制定。此外,教學大綱也是校內教學檢查、課程評估、專業評估、工程認證等各級各類檢查評估的必備材料之一。目前,由于2017版教學大綱錄入工作嚴重滯后,已經影響了各類評估、檢查等工作的順利開展。希望各學院對該項工作加強重視,確保教學大綱編寫工作盡快完成。(供稿人:馬明建)

       

      文本框:工作提示 


      近期教學工作提示

      序號

      通知名稱

      截止時間

      備注

      1

      關于填報2018年秋季學期部分教學運行狀態數據的通知

      311

      提交相關材料的電子版和紙質版

      2

      關于2019年普通話水平測試報名的通知

      325

      請相關學院組織好報名工作

      3

      關于開展2019年“大學生創新創業訓練計劃”項目相關工作的通知

      412

      提交相關材料

      4

      關于開展2019年春季學期“聽課周”活動的通知

      624

      提交聽課表、總結模板的電子版和紙質版

      5

      關于全面推廣使用移動端軟件開展信息化教學暨開展燕山大學第二屆移動教學大賽的通知

      請相關教師積極參與

      6

      關于2019年春季學期外語自主學習系統的選課通知

      請相關同學注意選課和學習時間

      7

      關于進一步推進創新創業教育學分認定情況的通知

      請各學院做好創新創業教育學分認定工作

       

       

       輯:李洪巖 宋歌 

       稿:姜文超 

       

       

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